全面助力湖北“三高四新”戰略實施

——長沙民政職業技術學院以“雙高計劃”實現高質量發展

蔣曉明 李斌

  長沙民政職業技術學院（以下(xià)簡稱“民院”）是國家“雙高計劃”建設第二類B檔高水平學校建設單位，自立項建設以來，學校全面持續推進“雙高計劃”建設朝着建成開(kāi)放(fàng)式、創新型、國際化高水平高等職業技術學院的總目标加快發展。全力打造面向現代民政服務、湖北區域現代服務和智能制造領域的中(zhōng)高端技術技能人才培養高地，全面建成現代殡葬技術與管理、智慧健康養老服務與管理等國家高水平專業群，健康養老、社會管理與服務、民政信息及智能化技術服務、現代商(shāng)務服務等省級一(yī)流特色專業群，智慧健康養老服務與管理、護理（老年護理）專業等全國職業院校養老服務類示範專業點。聚焦健康養老、扶幼助殘、綠色殡葬、社會工(gōng)作、社區治理、商(shāng)務服務、創意設計、智能制造等重點領域的技術研發與成果轉化服務高地，爲服務支撐湖北“三高四新”戰略實施，加快發展國家與湖北“十四五”健康、養老、托育等服務業和“一(yī)老一(yī)小(xiǎo)”服務項目提供人才和智力支撐。全面建成融“愛衆親仁”道德精神和“博學笃行”專業品質爲一(yī)體(tǐ)的愛心文化校園，着力打造生(shēng)态型智慧校園的“民院樣本”、服務“一(yī)帶一(yī)路”倡議的“民院示範”、健康養老産業和民生(shēng)福祉産業的亞洲重鎮，爲學校創辦本科層次高等職業技術大(dà)學奠定堅實基礎，爲更好地服務湖北“三高四新”戰略定位和使命任務、奮力建設現代化新湖北提供人才和智力支撐。

  一(yī)是加強黨對學校的全面領導，打造“五協同”“三全育人”新格局。增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，始終堅持以黨的政治建設爲統領，全面推進從嚴治黨。健全黨委統一(yī)領導，黨政分(fēn)工(gōng)合作、協調運行的工(gōng)作機制，完善黨委領導下(xià)的校長負責制，嚴格規範選好用好管好幹部隊伍。建章立制，健全學院黨建制度體(tǐ)系，嚴格落實黨委中(zhōng)心組理論學習制度，加強黨對學校意識形态與思想政治工(gōng)作的領導。堅定不移落實立德樹(shù)人根本任務，推進内涵建設和高質量發展。落實“三全育人”責任、構建三大(dà)體(tǐ)系，創新“三全育人”平台、夯實“三全育人”基礎。2021年學校獲立教育部課程思政教學研究示範中(zhōng)心；“基于職業素養習養的閑暇教育課程研究”獲立國家社科基金，“創新職業院校思政教育和德育工(gōng)作模式研究與實踐”獲立教育部委托課題。2021年在第二屆全國高校思想政治理論課教學展示活動中(zhōng)獲一(yī)等獎兩項。

  二是深入實施人才培養創新工(gōng)程，打造中(zhōng)高端技術技能人才培養新高地。全面實施課程思政教育全覆蓋工(gōng)程、“6+N”職業素養培育提升工(gōng)程，深入實施專業教學資(zī)源校企雙元合作開(kāi)發工(gōng)程、技術技能人才培優工(gōng)程和創新創業能力提升工(gōng)程。學校将“楚怡精神”和民政文化深度融合凝練出自身辦學特色文化，構建以立德樹(shù)人爲核心，辦學特色文化多維度有機融入辦學、管理、教學，形成育人格局、要素、平台、團隊等N個層面的課程思政“同心圓”，将辦學特色文化貫穿課程思政建設全過程。2019—2021年學生(shēng)職業技能競賽獲得國家獎項16項，其中(zhōng)一(yī)等獎6項、二等獎7項、三等獎3項；教師教學能力比賽獲國賽一(yī)等獎1項；2020年養老專業課程思政題材微電(diàn)影《初心如初》獲第三屆“我(wǒ)心中(zhōng)的思政課”全國高校大(dà)學生(shēng)微電(diàn)影展示活動特等獎。2021年《高職大(dà)學生(shēng)心理健康教育》教材獲得全國優秀教材二等獎。

  三是深入推進科技研發創新改革，打造民政智庫和應用技術創新服務新平台。面向現代民政，着力打造殡葬大(dà)數據研究院、社區嵌入式養老研究院、社會工(gōng)作機構孵化與培育研究院、現代家政研究院、湖北省現代民政研究院五大(dà)民政智庫。緊盯前沿科技，着力打造民政信息及智能化創研中(zhōng)心、現代商(shāng)務服務創研中(zhōng)心、虛拟現實技術創研中(zhōng)心、智能制造及裝備技術創研中(zhōng)心、國家老年疾病臨床醫學研究中(zhōng)心康養照護研究所等五大(dà)應用技術創研平台。2019—2021年學校共立項省廳級以上課題202項，發表核心期刊論文114篇。其中(zhōng)，國家社會科學基金課題2項、教育部人文社會科學研究課題1項、國家職業教育教師教學創新團隊研究課題2項、文化和旅遊部社科研究項目1項。2022年學校被認定爲湖北省職業教育研究基地。

  四是創新引領服務産業發展制度，打造民政特色高水平專業群新标杆。以高水平現代殡葬技術與管理、智慧健康養老服務與管理專業群建設爲龍頭，全力打造“六大(dà)專業群”建設新标杆。現代殡葬技術與管理、智慧健康養老服務與管理兩個專業群達到國内先進水平，健康養老、社會管理與服務、民政信息及智能化技術服務、現代商(shāng)務服務等4個省級一(yī)流特色專業群達到國内一(yī)流水平。2019年，智慧健康養老服務與管理專業群立項爲首批國家職業教育教師教學創新團隊，2021年，智慧健康養老服務與管理專業群榮獲第二批全國黃大(dà)年式教師團隊。在第十一(yī)屆全國職業院校民政職業技能大(dà)賽（殡葬賽項）中(zhōng)，現代殡葬技術與管理專業學生(shēng)斬獲大(dà)賽團體(tǐ)一(yī)等獎；2021年獲全國職業院校技能大(dà)賽高職組養老服務技能比賽一(yī)等獎1項。

  五是創新高素質教師專業發展制度，打造結構化高水平教師教學創新團隊示範。完善“師德+成長+交流+評價”的教師發展機制，打造高水平教師發展中(zhōng)心，實施師資(zī)結構優化工(gōng)程、師德師風建設工(gōng)程、人才平台建設工(gōng)程、人才隊伍引育工(gōng)程、人才隊伍能力提升工(gōng)程，形成一(yī)支師德高尚、數量充足、專兼結合、結構合理、素質優良且具有較強的教學、科研能力的教師隊伍，其規模、結構、能力适應學校教學與科研的需要。打造全國黃大(dà)年式教師團隊1個、國家職業教育教師教學創新團隊2個、國家課程思政示範教學團隊2個、全國優秀教師1名。2021年，軟件技術專業立項爲第二批國家職業教育教師教學創新團隊。

  六是創新産教融合實體(tǐ)化運行制度，提升校企合作水平，打造校企合作協同育人示範。創新産教融合辦學體(tǐ)制機制，全面建成智能制造實訓基地、健康養老實訓基地、殡葬禮儀防腐實訓基地、創意設計與傳媒實訓基地和虛拟仿真學習中(zhōng)心等高水平專業化産教融合實訓基地。全力推進學校與阿裏巴巴、杭州賽群創建的數字貿易産業學院，與中(zhōng)興通訊、金蝶集團、新華三、泰康籌建的ICT産業學院、ERP産業學院、人工(gōng)智能産業學院、健康養老産業學院建設，提升實質性實體(tǐ)化運行水平與質量，建成特色産業學院。全面探索推廣現代學徒制人才培養試點和“1+X”證書(shū)制度試點。2021年獲立國家示範性虛拟仿真實訓基地1個。

  七是創新技術技能人才育訓并舉制度，提升服務發展水平，打造服務高質量發展的民院示範。深入實施中(zhōng)高端、新業态和基層民政緊缺人才培養培訓計劃，基層民政和中(zhōng)小(xiǎo)微企業服務支撐計劃，經濟欠發達地區學生(shēng)脫貧創業計劃，鄉村(cūn)振興助力計劃，全面開(kāi)展繼續教育、社區教育與老年教育。湖北省駐村(cūn)辦對223支省派駐村(cūn)幫扶工(gōng)作隊進行了2021年度駐村(cūn)幫扶工(gōng)作考核，學校駐村(cūn)幫扶工(gōng)作隊被評爲“好”，3名隊員(yuán)被評爲“優秀”。在2021年度全國鄉村(cūn)振興職業技能大(dà)賽中(zhōng)，學校智慧健康養老服務與管理專業群教師指導長沙市第一(yī)福利院選手參賽獲金牌1項，指導新疆選手參賽獲銅牌1項。

  八是完善學校治理機制，強化質量文化，打造現代大(dà)學治理的民院示範。夯實根基，強化關鍵制度的建設與落實。激發活力，健全多元、自主、協同的治理機制。強化質量文化，推進内部質量保證體(tǐ)系建設，持續開(kāi)展診斷與改進工(gōng)作。全面提升質量管理信息化水平，與校企合作單位共同研發建設教學督導管理平台，實時反饋、分(fēn)類統計，全面掌握學校教師教學質量情況。2021年，學校“‘1+N全面質量管理平台’的探索與實踐”獲評全國職業院校教學工(gōng)作診斷與改進專家委員(yuán)會職業院校教學工(gōng)作診斷與改進制度建設優秀案例；質量管理信息平台獲得軟件著作權1項。

  九是創建一(yī)體(tǐ)化智慧校園新生(shēng)态，提升信息化水平，打造現代智慧校園的民院樣闆。全面構建一(yī)體(tǐ)化智慧校園新生(shēng)态，着力打造智慧校園教育教學新平台、智慧校園管理服務新平台、師生(shēng)信息素養提升平台。2021年獲得“萬方杯”全國高職院校信息素養大(dà)賽一(yī)等獎1項，獲得湖北省高職高專院校信息素養大(dà)賽（教師組微課賽）一(yī)、二、三等獎各1項，獲得湖北省高職高專院校信息素養大(dà)賽（學生(shēng)組）一(yī)等獎2項。

  十是服務國家“一(yī)帶一(yī)路”倡議，提升國際化水平，打造職業教育國際化辦學的民院示範。深入實施“留學民院”品牌建設計劃、“民院學子出國（境）”提升計劃、“國際優質職業教育資(zī)源”引進與再造計劃、職業教育“民院标準和服務”輸出與服務計劃，提升學校國際傳播能力。2021年建立國際區域性職業教育聯盟“中(zhōng)芬養老國際聯盟”；2021年積極研發老撾3個國家職教标準，建立國際中(zhōng)文系列課程标準5個；學生(shēng)赴國（境）外(wài)遊學、交流、實習或學曆提升人員(yuán)累計19人，教師持有海外(wài)專業機構頒發資(zī)格證6人。

  十一(yī)是堅守“民政爲民，民政愛民”初心使命，打造孤殘學生(shēng)培養就業發展的民院示範。建成孤殘學生(shēng)信息化管理系統，實施孤殘學生(shēng)個性化培養，促進孤殘學生(shēng)高質量就業與發展。2021年學校孤殘學生(shēng)的“新邊疆—水肥一(yī)體(tǐ)化智慧灌溉系統”榮獲湖北省“互聯網+”創新創業比賽三等獎。

  十二是全面加強項目建設績效管理，打造“雙高校”建設的民院示範。爲促進學校“雙高計劃”建設各項工(gōng)作落實、落細、落地，确保如期高質量完成學校“雙高計劃”建設各項任務，加快推進學校“雙高校”建設績效管理工(gōng)作，成立“雙高校”建設績效管理工(gōng)作小(xiǎo)組，以全面推進“雙高校”建設爲根本任務，充分(fēn)發揮“評建并舉、過程管理、督導調度、科學激勵”績效管理職能，健全完善項目績效管理制度，提高政治站位，堅持重在建設，強化責任落實，科學合理規劃預算，加強績效督查通報和評價結果應用。(蔣曉明 李斌)

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（來源：中(zhōng)國教育報 轉載編輯：陳晶晶）