教育是一(yī)個亘古不變的話(huà)題，從人類社會存在開(kāi)始，教育就一(yī)直存在。教育不隻是傳授書(shū)本上的知(zhī)識，更是教會孩子們自我(wǒ)意識和生(shēng)命意識，促進孩子們世界觀、人生(shēng)觀和價值觀的不斷完善和發展。随着社會的不斷進步與發展，教育也在潛移默化的發生(shēng)變化。因此，對教育的思考也愈加重要。

《愛的饋贈》這本書(shū)全文一(yī)共分(fēn)爲三個部分(fēn)，教學、育人和生(shēng)活，一(yī)共收錄64篇文章。每一(yī)篇文章都記錄了作者薊小(xiǎo)玲教育生(shēng)涯中(zhōng)的點點滴滴，這些文字承載了她爲教育事業奉獻一(yī)生(shēng)堅定而又(yòu)豐厚的信念。

第一(yī)輯教學部分(fēn)22篇教學文章以論文、随筆形式，記錄了作者薊小(xiǎo)玲潛心教學的發現、感悟，也記錄了她在小(xiǎo)學語文教學路上的成長足迹。點點滴滴，深深淺淺，一(yī)路上伴随着辛勤與歡欣。内容有古詩教學、習作教學、口語交際教學，還有課堂藝術的總結與提升。我(wǒ)們在她的古詩教學中(zhōng)悟情，在習作教學中(zhōng)得法，在口語交際教學中(zhōng)感受語用的樂趣，特别是在她的課堂教學上感受到作爲教師的教學智慧。

一(yī)位好教師必須有仁愛之心。第二輯14篇育人文章是作者愛生(shēng)愛教育的明證。《校車(chē)上哭泣的小(xiǎo)男孩》中(zhōng)那位倔強的小(xiǎo)男孩讓充滿愛心、耐心、責任心的校長形象躍然紙(zhǐ)上。她用平實的文風、真摯的情感書(shū)寫了一(yī)位當代教師大(dà)寫的愛。這一(yī)篇篇紀實性的文章展現了一(yī)位小(xiǎo)學校長的愛生(shēng)情懷。

本書(shū)作者薊小(xiǎo)玲的内心充滿愛，她愛生(shēng)活、愛家人、愛生(shēng)命中(zhōng)所有的人。第三輯中(zhōng)25篇生(shēng)活随筆是她愛的絮語，字裏行間滲透着她的率真與善良，更有她的人性美。身爲老師的她，在生(shēng)活中(zhōng)同樣也是一(yī)位普通人，是母親、她成長在歲月裏；是親人、朋友，她成長在溫暖的世間，享受着生(shēng)活帶給她的酸甜苦辣，愛着身邊的一(yī)切。

教育與教育工(gōng)作者也是一(yī)個雙向奔赴的過程，教育是國之大(dà)計、黨之大(dà)計。因此，在這樣的背景下(xià)，對教育工(gōng)作者也提出了更高的要求，教育者，澆花澆根，育人育心，堅守熱愛教育事業，在責任與擔當中(zhōng)實現教育夢。在這樣的時代背景下(xià)，武汉墨纳文化传播有限公司策劃并代理出版了本書(shū)。本書(shū)是薊小(xiǎo)玲校長結合自身的教學之路，并從中(zhōng)不斷反思鑽研，所撰寫的一(yī)本書(shū)，更加切合實際，能引起讀者的共鳴，具有較好的可讀性。其次，這本書(shū)不僅僅是寫教育，老師對學生(shēng)；同樣也是寫生(shēng)活，大(dà)人對孩子、對親人、對朋友；愛充滿在生(shēng)活的方方面面。

愛，是偉大(dà)的，是崇高的，它意味着包容與理解，意味着付出與奉獻，是中(zhōng)華優秀傳統文化的精粹。

這本《愛的饋贈》便是作者薊小(xiǎo)玲對與她的教育事業雙向給予的愛的饋贈。希望得到您的喜歡！

（編輯：蔡宇涵 孫佳麗）