努力答好辦人民滿意教育的“考卷”
黨的二十大(dà)代表，湖北省教育廳黨組書(shū)記、廳長 夏智倫
【代表手記】
黨的二十大(dà)即将召開(kāi)，從湖北到北(běi)京這些天，我(wǒ)的心情十分(fēn)激動。作爲一(yī)名光榮的黨代表，作爲一(yī)名教育工(gōng)作者，我(wǒ)内心始終回響着習近平總書(shū)記的話(huà)：“人民對美好生(shēng)活的向往，就是我(wǒ)們的奮鬥目标。”總書(shū)記對教育工(gōng)作高度重視，提出要堅持以人民爲中(zhōng)心發展教育，并多次對教育堅守人民至上的價值立場、不斷滿足人民對更好教育的期待、保障人民有更多教育獲得感等作出系列重要論述，彰顯了我(wǒ)們黨的初心使命和根本宗旨，爲辦好人民滿意的教育指明了前進方向、提供了根本遵循，成爲我(wǒ)們不竭的工(gōng)作動力。
回望黨的十八大(dà)以來湖北教育改革取得的曆史性發展成就，我(wǒ)十分(fēn)自豪和感歎。十年來，我(wǒ)們牢記習近平總書(shū)記的囑托，深學笃行以人民爲中(zhōng)心發展教育的思想，努力答好辦人民滿意的教育這張“考卷”，通過艱苦努力，爲廣大(dà)群衆送出了實實在在的教育“紅利”。近5年來，湖北堅持每年重點辦幾件教育民生(shēng)實事，其中(zhōng)列入省政府年度民生(shēng)實事項目7件（次），完成率100%。中(zhōng)小(xiǎo)學大(dà)班額基本消除，完成新增公辦園學位52萬個，建成101所芙蓉學校并全部投入使用，增加公辦義務教育學位43萬個，本科錄取率提高0.36個百分(fēn)點等，一(yī)樁樁一(yī)件件，都實實在在改善了教育民生(shēng)，寫在了湖北教育發展史上。
進入新時代，我(wǒ)國社會主要矛盾已經轉化爲人民日益增長的美好生(shēng)活需要和不平衡不充分(fēn)發展之間的矛盾。這對教育改革發展提出了新的更高要求。立足湖北實際，着眼未來，我(wǒ)想從5個方面談談想法與打算。
第一(yī)，堅持利長遠謀發展，讓人民群衆獲得更加協調充分(fēn)的教育。要針對學齡人口的波動，及早謀劃教育的發展與布局，不斷滿足人民群衆對教育的需求，提高教育投入的使用效益。優化義務教育學校的設置與調整，辦好鄉鎮寄宿制學校，推進實施教師“銀齡計劃”等，充分(fēn)盤活現有教育資(zī)源。加強縣域高中(zhōng)的建設，增加優質普通高中(zhōng)教育資(zī)源供給。擴大(dà)優質高等教育資(zī)源供給，改善本科高校辦學條件，增強承載能力；同時适當增設一(yī)批本科職業學院，更好地服務我(wǒ)省“三高四新”戰略定位和使命任務。
第二，堅持補短闆強弱項，讓人民群衆獲得更加優質均衡的教育。對發展水平低的地區，要在師資(zī)培養、教育投入、教學改革、縣域高中(zhōng)建設、對口幫扶等方面加大(dà)支持力度。持續加大(dà)義務教育城鄉一(yī)體(tǐ)化建設的推進力度，在師資(zī)、信息化資(zī)源等方面更多地向農村(cūn)學校傾斜。大(dà)力推進校長教師交流輪崗、小(xiǎo)學初中(zhōng)分(fēn)片招生(shēng)、集團化辦學，擴大(dà)優質高中(zhōng)招生(shēng)指标到初中(zhōng)的比例，讓中(zhōng)小(xiǎo)學校更快地優質均衡。
第三，堅持重公益去(qù)功利，讓人民群衆獲得更加清靜生(shēng)态的教育。進一(yī)步倡導和落實教育的公益屬性，鞏固和擴大(dà)規範民辦義務教育工(gōng)作成果，加強常态化監管，持續減輕家長的教育負擔，确保社會大(dà)局穩定。推進“雙減”走深走實，完善配套機制，強化依法治理，争取盡快建立治理中(zhōng)小(xiǎo)學教師違規參與培訓、“一(yī)對一(yī)”等地下(xià)違規的法律法規，加強基層校外(wài)培訓監管執法力量建設。推動教育評價改革落地落實，深化考試招生(shēng)制度改革，改革社會選人用人機制等，真正破除唯學曆、唯名校等不良現象，逐步在全社會樹(shù)立正确的教育觀和人才觀。加大(dà)對違背教育規律、教育功利化等辦學亂象的系統治理力度，包括統籌規範整治繼續教育、民辦高等教育違規辦學等，全面淨化教育生(shēng)态。
第四，堅持提質量增效益，讓人民群衆獲得更加多元适合的教育。遵循教育規律和人才成長規律辦學，統籌推進各級各類教育優質協調發展。實施新一(yī)輪義務教育質量提升計劃，加快推動普通高中(zhōng)特色多樣發展。推進中(zhōng)等職業教育與普通高中(zhōng)教育協調發展，打通從中(zhōng)職到專科、本科甚至研究生(shēng)的上升通道，構建服務全産業鏈、全生(shēng)活領域和全生(shēng)命周期的現代職業教育體(tǐ)系，不斷提升職業教育質量和形象，有效緩解群衆的教育焦慮。加快推進高等教育内涵式發展，集中(zhōng)資(zī)源支持有潛力沖擊國家“雙一(yī)流”的優勢學科的發展，大(dà)力推進高校分(fēn)類分(fēn)層發展，整體(tǐ)提升高等教育發展水平。
第五，堅持守底線保安全，讓人民群衆獲得更加放(fàng)心可靠的教育。推進平安校園建設，完善省級學校安全管理信息平台，充分(fēn)利用信息化手段跟蹤管控安全隐患。統籌抓好防溺水和校車(chē)安全，堅持疏堵結合、綜合治理，形成長效機制。加強學生(shēng)心理健康教育，重在基礎建設和預防，建立有效的心理健康教育預防體(tǐ)系和幹預治療機制。
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（來源：中(zhōng)國教育報 轉載編輯：陳晶晶）
