《新聞聯播》：職業教育爲産業強國夯實技術技能基礎
黨的十八大(dà)以來，我(wǒ)國積極推進職業教育高質量發展，支持中(zhōng)外(wài)職業教育交流合作，爲促進經濟社會發展和提高國家競争力提供了有力支撐。8月22日，中(zhōng)央廣播電(diàn)視總台《新聞聯播》“在習近平新時代中(zhōng)國特色社會主義思想指引下(xià)”專欄聚焦職業教育進行報道。
習近平總書(shū)記指出，在全面建設社會主義現代化國家新征程中(zhōng)，職業教育前途廣闊，大(dà)有可爲。黨的十八大(dà)以來，我(wǒ)國積極推進職業教育高質量發展，支持中(zhōng)外(wài)職業教育交流合作。十年來，通過提質培優、産教深度融合，我(wǒ)國已建成世界上規模最大(dà)、質量較高的職業教育體(tǐ)系，爲促進經濟社會發展和提高國家競争力提供了有力支撐。
在首屆世界職業技術教育發展大(dà)會上，世界職業院校技能大(dà)賽備受關注。增材制造是一(yī)種新興技術，如今正在被應用于大(dà)火(huǒ)箭、大(dà)飛機等先進制造業。在這一(yī)賽項中(zhōng)，來自天津職業大(dà)學的周雅婷團隊奪得冠軍。工(gōng)業部件的增材制造，考驗的是對力學結構、設計建模、精确制造的全方位把握。
天津職業大(dà)學機電(diàn)工(gōng)程與自動化學院增材制造技術專業學生(shēng) 周雅婷：這些都是我(wǒ)們通過3D打印打印出來的，從3個扇葉到12個扇葉，我(wǒ)們進行了幾百種組合嘗試。如果差0.1毫米的話(huà)，可能會導緻風扇卡住。
面對國際賽場強手如雲，周雅婷和隊友們沉着應對，不斷嘗試創新突破。周雅婷說，這其實和他們日常學校的實訓項目很像，企業出題，學校作答，他們面臨的都是真實的科研任務。
天津職業大(dà)學機電(diàn)工(gōng)程與自動化學院增材制造技術專業學生(shēng)周雅婷接受采訪：我(wǒ)覺得我(wǒ)是這個時代的幸運兒，在（學校）實訓基地，其實每天都是實戰，我(wǒ)們的老師也是技能大(dà)師。以前我(wǒ)覺得大(dà)國重器是高不可攀的，當我(wǒ)站在世界級的領獎台上，我(wǒ)才發現，将平凡做到極緻，不斷地磨煉技藝、不斷地創新，也是在爲制造大(dà)國重器蓄積力量。
像周雅婷一(yī)樣，而今，越來越多的職教生(shēng)有了更寬廣的夢想舞台，這份底氣和自信，源于國家對職業教育的大(dà)力發展。習近平總書(shū)記指出，實體(tǐ)經濟是我(wǒ)國經濟的重要支撐，做強實體(tǐ)經濟需要大(dà)量技能型人才，需要大(dà)力弘揚工(gōng)匠精神，發展職業教育前景廣闊、大(dà)有可爲。他強調，要加快構建現代職業教育體(tǐ)系，培養更多高素質技術技能人才、能工(gōng)巧匠、大(dà)國工(gōng)匠。黨的十八大(dà)以來，我(wǒ)國職業教育實現新的曆史跨越，“中(zhōng)職—高職專科—職業本科”一(yī)體(tǐ)化的職業學校體(tǐ)系基本建成。尤其是近年來，職業教育産教融合底色更鮮明，走上了提質培優、增值賦能的快車(chē)道。
教育部職業教育與成人教育司司長陳子季表達了他的觀點，讓職業教育爲社會經濟發展賦能，就要加快構建高質量發展的現代職業教育體(tǐ)系，形成職教與産業深度互動的新格局。我(wǒ)們面向國家戰略和技術前沿，提前布局技能人才儲備，會同50多家行業部門對照大(dà)數據，動态調整職教專業目錄，讓人才與實際需求精準對接。
黨的十八大(dà)以來，職業教育主動調整院校專業布局，對接新經濟、新業态、新職業發展。2021年，新版職業教育專業目錄發布，共設立19個專業大(dà)類、97個專業類、1349個專業，更新幅度超過60%。僅在西部的成渝地區，近3年，就新增雲計算、工(gōng)業機器人、智能網聯汽車(chē)技術等1000多個專業點。這幾天，三星堆博物(wù)館新館建設迎來新的節點，整個工(gōng)期比預期提前了40天。在高效率建設的背後，幕後英雄正是一(yī)支來自“智能建造技術”新專業的職業院校畢業生(shēng)團隊。
中(zhōng)建八局西南(nán)分(fēn)公司三星堆博物(wù)館新館項目技術工(gōng)程師彭濤，他也是是四川建築職業技術學院畢業生(shēng)。他說，我(wǒ)們是通過建築信息化模型，提前搭建虛拟博物(wù)館，把各種風險提前排除，智能建造讓我(wǒ)們加速奔向未來社會。今天的職業教育是很有預見性的，讓我(wǒ)提前獲得了建築信息模型技術及大(dà)數據等多種本領。
目前，我(wǒ)國已建成世界上規模最大(dà)的職業教育體(tǐ)系，每年培養的高素質技術技能人才超過1000萬。在先進制造業、戰略性新興産業和現代服務業等領域，一(yī)線新增從業人員(yuán)70%以上是職業院校的畢業生(shēng)。我(wǒ)國職業學校開(kāi)設專業基本覆蓋了國民經濟各領域，有力支撐了我(wǒ)國成爲全世界唯一(yī)擁有全部工(gōng)業門類的國家和世界第二大(dà)經濟體(tǐ)，爲全面建設社會主義現代化國家提供有力人才和技術技能保障。
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（稿件來源：中(zhōng)國職業技術教育網 轉載編輯：紀凡）
