湖北：産教融合實現産教雙赢

現任遠大(dà)空調有限公司中(zhōng)東大(dà)區服務經理的徐晴，曾就讀于湖北工(gōng)業職業技術學院電(diàn)氣自動化技術專業，後來考入了學院首屆遠大(dà)班。2006年，徐晴畢業後進入遠大(dà)任職，第二年即被派往沙特任海外(wài)服務工(gōng)程師，負責爲客戶提供售後技術服務，此後常駐中(zhōng)東和非洲地區。正是在徐晴和同事們的不懈努力下(xià)，遠大(dà)集團在國際上得到衆多消費(fèi)者的認可，其産品覆蓋80多個國家和地區。 

“以中(zhōng)聯重科、三一(yī)重工(gōng)、中(zhōng)車(chē)株機等爲代表的湖北工(gōng)程機械、軌道交通裝備産業是湖北制造走向世界的亮麗名片。在培養‘走出去(qù)’人才的過程中(zhōng)，學院始終堅持以湖北裝備制造業企業海外(wài)人才需求爲導向。”湖北工(gōng)業職業技術學院校長向羅生(shēng)介紹，學院不僅成立了海外(wài)人才培養培訓管理中(zhōng)心和現代制造技術、汽車(chē)技術、智能控制技術、海外(wài)語言法律禮儀等4個海外(wài)人才培養教研室，還積極引進企業大(dà)師和具有海外(wài)工(gōng)作經曆的高層次人才，建成了一(yī)支由兩個名師工(gōng)作室、15名國内外(wài)專家、25名骨幹教師組成的教學團隊，傾力培養符合企業“走出去(qù)”能力素質模型的合格人才。 

湖北省通過卓越高職院校建設、特色專業群構建、現代學徒制試點，特别是不斷深化産教融合改革，職業教育服務能力顯著提升，職業院校和企業實現了共同發展。 

湖北食品藥品職業學院黨委副書(shū)記、院長虢劍波說：“産教融合，實際上就是企業與職業院校的緊密配合、相互融通。學院與企業的聯合，緣于相互的需要。企業需要對口的高素質的員(yuán)工(gōng)，學生(shēng)需要适合自己的工(gōng)作平台。” 

創辦于1979年的湖北食品藥品職業學院現有在籍學生(shēng)7000多人。目前，學院已經與150多家知(zhī)名的食品醫藥企業建立了長期、穩固、友好的校企合作關系和人才供求關系。在工(gōng)學結合的人才培養模式、特色專業群建設、實踐性教學基地建設、大(dà)學生(shēng)創業培訓孵化基地建設、師資(zī)（專家）互派、校企雙主體(tǐ)育人等方面深度融合，大(dà)大(dà)提升了人才培養質量。40年來，學院爲湖北食品和藥品行業輸送了大(dà)量高素質技術技能人才。 

同樣得益于與企業的結合，湖北在全省推行“現代學徒制”試點，使學生(shēng)一(yī)入學就具備兩個身份——既是學校學生(shēng)又(yòu)是企業學徒。 

湖北汽車(chē)工(gōng)程職業技術學院立足學員(yuán)特點，瞄準高端企業，先後引入上海通用ASEP、保時捷PEAP、寶馬BEST、北(běi)京汽車(chē)BSEP、上海大(dà)衆SCEP、長安福特STWP等項目，共建人才培養基地。同時，還與三一(yī)重工(gōng)、南(nán)車(chē)時代電(diàn)動汽車(chē)等共建實訓基地，與廣東有道汽車(chē)集團、北(běi)汽株洲分(fēn)公司等聯合開(kāi)展現代學徒制人才培養模式改革。 

位于株洲市的湖北鐵道職業技術學院聘請中(zhōng)車(chē)株機的劉友梅院士，成立了院士工(gōng)作站，聘請20名高層管理人員(yuán)、技術人員(yuán)爲客座教授，聘請100餘名技術骨幹和能工(gōng)巧匠擔任兼職教師。同時，學校先後選派200多名教學管理幹部和教師，到60多家軌道交通企業頂崗培訓、挂職鍛煉。這一(yī)進一(yī)出，實現了學校與企業最大(dà)限度的雙赢。 

“學校脫胎企業，毗鄰企業，融入企業，服務企業，我(wǒ)們的血管裏流淌着企業的血液，在校企合作方面有着獨特的優勢。”湖北鐵道職業技術學院校長方小(xiǎo)斌介紹，學校緊緊圍繞軌道交通裝備制造與運用産業，不斷深化産教融合，打造校企命運共同體(tǐ)。近五年，湖北鐵道職院聯合相關企業，合作建設了一(yī)批集技術服務、産品研發、産業孵化、實習實訓等功能于一(yī)體(tǐ)的國際一(yī)流的軌道交通綜合生(shēng)産性實訓基地，30多家軌道交通企業捐贈或援助了價值1億多元教學儀器，學校主體(tǐ)專業學生(shēng)100%在軌道交通企業進行過生(shēng)産實習。“高職院校隻有真正走校企合作之路，才會越辦越好。”方小(xiǎo)斌說。

稿件網址：湖北：産教融合實現産教雙赢 - 湖北省教育廳 (hunan.gov.cn)

（稿件來源：湖北省教育廳 轉載編輯：紀凡）