用好融媒體(tǐ) 做活高校思政

陳強

　　習近平總書(shū)記強調：“要運用新媒體(tǐ)新技術使工(gōng)作活起來，推動思想政治工(gōng)作傳統優勢同信息技術高度融合，增強時代感和吸引力。”融媒體(tǐ)内容兼容、傳播互通、資(zī)源共用、利益共享，爲高校思想政治工(gōng)作帶來了挑戰也提供了新機遇。高校要立足融媒體(tǐ)特點，積極應對挑戰，做活高校思政，構建思想政治教育新格局。

　　以導向爲魂。高校思想政治工(gōng)作是一(yī)項戰略工(gōng)程、固本工(gōng)程、鑄魂工(gōng)程，關乎青年學子的思想觀念、價值取向、精神風貌，關乎一(yī)代青年的成長成才。要通過不斷強化人本導向來解決好師生(shēng)員(yuán)工(gōng)的思想問題，時時事事處處把“以人民爲中(zhōng)心”的理念貫穿到高校思想政治工(gōng)作之中(zhōng)。加快推動媒體(tǐ)融合發展，做到工(gōng)作方法以師生(shēng)員(yuán)工(gōng)爲根本，工(gōng)作思路以師生(shēng)員(yuán)工(gōng)爲中(zhōng)心，工(gōng)作成果滿足師生(shēng)員(yuán)工(gōng)需求，使主流媒體(tǐ)正能量更強勁、主旋律更高昂，構建網上網下(xià)同心圓。堅持把正确的政治方向、輿論導向、價值取向貫穿媒體(tǐ)融合發展的各環節全過程，正視師生(shēng)員(yuán)工(gōng)利益需求多層、訴求表達多維、價值觀念多元的實際，不斷鞏固思想政治工(gōng)作陣地、壯大(dà)主流思想輿論，尊重師生(shēng)、理解師生(shēng)、關心師生(shēng)、激勵師生(shēng)，努力實現“爲黨育人、爲國育才”的目的。

　　以内容爲王。媒體(tǐ)的融合發展，要從聚流量向聚人心跨越，從拼海量向拼質量轉變，推出更多有高度、有深度、有溫度、有亮度的融媒體(tǐ)精品力作，以内容優勢赢得思想政治工(gōng)作優勢。當前，媒體(tǐ)的發展帶來了多元文化，思政教育傳統話(huà)語傳播的主導權受到一(yī)定的沖擊。不同的群體(tǐ)根據自己的愛好、性格和興趣，形成了一(yī)個“微圈子”，師生(shēng)在互聯網上不斷獲得最新的新聞、觀點和評論。過度的“娛樂泛化”和“博眼球”的信息傳播，在一(yī)定程度上消解了内容的嚴肅性，弱化了高校思想政治教育話(huà)語的傳播。高校思想政治工(gōng)作的内容要強化社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德，要豐富中(zhōng)華優秀傳統文化的時代内涵與表達方式，加強對中(zhōng)華優秀傳統文化的挖掘和闡發，把思想政治工(gōng)作的豐富内容融入到主題宣傳、形勢宣傳、政策宣傳、成就宣傳、典型宣傳中(zhōng)，在潤物(wù)無聲中(zhōng)豐富師生(shēng)員(yuán)工(gōng)精神世界，增強師生(shēng)員(yuán)工(gōng)精神力量。

　　以科技爲先。高校思想政治工(gōng)作要不斷增強科技含量，跟上時代步伐。融媒體(tǐ)的本質是整合不同媒體(tǐ)的采編資(zī)源，将新媒體(tǐ)的便捷性、時效性與傳統媒體(tǐ)的權威性、專業性相融合，其發展離(lí)不開(kāi)科技的支撐。數字技術是融媒體(tǐ)發展的基礎，進入新時代，網絡技術逐漸成熟，數字技術日益進步，多媒體(tǐ)技術異軍突起，充分(fēn)顯示出強大(dà)的生(shēng)命力。這些新技術相互融合、相互滲透，在不同的媒體(tǐ)終端發揮作用，打破了媒體(tǐ)之間的壁壘，模糊了媒體(tǐ)之間的界限。融媒體(tǐ)背景下(xià)的思想政治工(gōng)作，信息形态從平面發展到立體(tǐ)、從靜态發展到動态。高校思想政治工(gōng)作要積極利用現代科技載體(tǐ)，通過翻轉課堂、慕課、微課等方式，轉換話(huà)語範式，拓寬融媒體(tǐ)時代立體(tǐ)化思想政治工(gōng)作模式，拓展思想政治工(gōng)作的廣度、力度和深度。

　　以創新爲要。思想政治工(gōng)作是一(yī)切工(gōng)作的生(shēng)命線，高校在長期的實踐中(zhōng)，形成了行之有效的寶貴經驗。融媒體(tǐ)時代的思想政治工(gōng)作，需要守正創新。守正是基礎、是根本，要守住以馬克思主義爲指導這個根本，核心是用習近平新時代中(zhōng)國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工(gōng)作。創新是關鍵、是手段。思路要創新，要把握不同時期、不同對象的思想脈搏，要善于發現師生(shēng)的新探索，尊重師生(shēng)的新創造，把思想政治教育寓于師生(shēng)喜聞樂見的校園文化活動之中(zhōng)，在潛移默化中(zhōng)進行有效的引導。方法要創新，把解決思想問題與解決實際問題相結合。面對師生(shēng)在教學科研中(zhōng)的問題和矛盾，不僅需要從理論上進行分(fēn)析和闡明，解疑釋惑，而且需要找到現實的解決路徑和辦法，來回應師生(shēng)期待，這樣才能保持思想政治工(gōng)作旺盛的生(shēng)命力。載體(tǐ)要創新，善于運用新媒體(tǐ)，實現多渠道、多載體(tǐ)、多場景靈活多樣的雙向溝通，廣泛聽(tīng)取師生(shēng)的意見、建議和願望，通過多種形式的互動和思想交流，不斷探索融媒體(tǐ)時代符合高校實際的新渠道、新方法、新載體(tǐ)。

（作者系湖北九嶷職業技術學院黨委委員(yuán)、副院長）

稿源網址：https://epaper.voc.com.cn/hnrb/html/2022-07/30/content_1588627.htm

（稿件來源：湖北日報多媒體(tǐ)數字版 轉載編輯：張芷伶）